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注意对核心内容的评估



来源:未知 日期:2021-06-14 22:05 作者:佚名

  (1)书面测试

  总体要求:测试问题应充分反映“学生知识和技能”的课程标准, 过程和方法, 情绪化的态度和价值观。具体要求如下:

  1。 指导思想

  2。 考试注册

  3. 考试考试主题和性能评估方法

  主题包括科学实验考试。 综合实践活动考试(包括劳动力技术操作测试, 基于计算机的信息技术考试, 等等。), 音乐和美容测试。测试结果包括对学生的整体质量评估(有关更多信息, (2014“株洲市初中毕业生综合质量评价实施计划”)。主题检查问题, 团队考试和考试结果由县和市教育局实施和管理。

  全面实施党的教育政策,为了促进人们的发展和综合发展,为了帮助深化课程改革,有利于促进义务教育的均衡发展。这有利于规范初中奔跑,减少学生的过度学习负担。它有利于普通中学优质特色的原则。优化教育模式,确保课程改革稳步,促进深入实施素质教育。

  3.英语考试问题应反映语言学习的日常生活。专注于测试学生的综合语言技能,避免简单地检查语言知识; 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平; 选择真实和凭证语言信息,基于语言的实际使用, 应基于与上下文的问题的应用程序进行问题。理性分配主观和客观问题,他在实际情况下专注于测试学生,在实际情况下使用语言正确使用。不要检查孤立的知识点,请勿检查知识的机械记忆。听力测试应专注于学生的理解和获取信息的能力。避免分离问题, 例如, 一个简单的语音识别问题。

  1。语言测试问题应强调母语纪律的基本和重要地位。注意中国杰出的传统文化的检查; 专注于学生的检查, 理解, 分析和合成, 欣赏和评估, 表达和应用和查询能力。测试卷结构使用语言和文化知识+阅读理解+写入累积和申请表。基本知识考试应放在实际语言环境中。避免审查净化的知识。阅读理解主要基于课外书面材料。注意检查学生的整体感觉, 理解, 文章的理解和审美能力。没有障碍审查问题,眩目的风格要求,它侧重于检查学生使用祖国语言的能力。 情绪的表达, 并表达想法。作文问题应基于学生的实际情况。让学生有话要说,表达真实的感受,它真正体现了学生的情绪。 态度, 和价值观。突发形式是命题或材料的组成。

  (2)主题

  (3)主题主张要求

  (1)所有初中两个,学校学生的三个等级,学校通过了县教育局的集体登记流程, 城市, 和区域。所有注册的学生必须填写ID号。每所学校将组织第二年的学生批准其身份证号码。 学生号码, 和名称; 每所学校将组织三年级学生在注册时批准身份证号码。它还需要为学生证的“四次检查”,名称(与第二年的生物学和地理相同。一致注册运动测试,符合综合质量评估的结果,与参与特别招聘, 特别注册登记)工作。根据“关于收听交易所还原交流”通知(湖南运输[2013]否。 501)在确定管辖范围内的障碍的工作方面做得很好,你应该在候选名单上表明。每个县教育局的基础教育部, 市区负责向市教育考试研究所(电子邮件:ZZKSY0733 @ 126)提交管辖权(附件2)的候选人的电子文件(附件2)。COM)。

  4,科学体检问题, 化学, 在特定情况下,应该支付生物学应支付生物学,以检查学生对基本概念和基本原则的理解; 专注于与现实生活接触。加强科学精神的考验, 科学态度和科学查询能力。不要支付整体覆盖知识,加强实验在教学中的作用,能够掌握基本知识,重复复制的能力, 并正确识别。注意考试中学生分析能力。 解释, 并使用他们学会了解实际问题的基本知识。为了连接生活, 生产和社会现实,注意科学思维和科学研究方法的渗透,强调科学勘探的过程和方法,培养学生的科学识字和思维。

  2014年初中毕业考试的内容包括两个部门:书面测试和纪律考试。这两个分数被用作初中毕业生毕业评估的基础。

  5,人文政治, 历史, 和地理测试问题应该加强纪律知识的整合,能力和教育价值原则。测试问题应该是意识形态的, 基本的, 综合人文主义, 实用不仅检查课程的核心知识水平,学生还必须测试在特定情况下使用知识和解决问题的能力。那是, 通过分析和处理数据, 形式, 图片和其他信息, 并检查尚未解决,测试学生收集和处理信息和使用纪律知识和方法的能力。测试问题专注于与社会现实和学生生活的联系,注意局部特征的应用,它符合学生的年龄特征和认知水平。 测试问题的材料应该短, 流行测试纸的阅读和写作应该是合适的。开放问题的设计应该使学生充分利用他们的房间。

  (2)在地方毕业学术考试中学习和回归新初中毕业生。 以及需要初中教育程度的社会青年,前往住宅教育行政部门处理登记程序。他们在他们身边, 5月4日至10日,城市居民登记候选人前往市教育局基础教育科注册。审查后, 转到市教育考试学院考试部分以处理相关程序。联系电话:22663903。

  四个拟议和造纸

  2。强调能力的概念,加强与社会现实和学生生活现实的联系,注意利用基本知识和基本技能学会了解的能力,以检查分析和解决问题的能力。促进教学方法和学习方法的改革。

  (4)命题管理

  听力障碍被确定为第四年级及以上的听力障碍,提出了英语听力。聋哑学生的英语口语测试应按照聆听的独家计划进行。基于在线评分标准打印测试纸和答案表。

  2。数学测试顶部专注于检查学生的数学思维。 解决数学的能力和基本理解。注意对核心内容的评估,例如, 象征主义, 空间概念统计概念应用意识原因。可以与实际情况一起设计一些问题,加强对创新意识和数学思维和数学应用能力的检查。注意普通法和普通法的检查,不要追求解决方案技能。

  (2)纪律考试

  1。市教育局已建立由教师组成的高中考试问题专家数据库。 研究人员和主要教师。根据纪律委员会的监督,来自专家数据库, 选择制定高中入学考试问题的老师。提案实施主题组的责任制度,关于高中入学考试主张的保密协议进一步提高, 如命题。 纸制剂, 和标签, 等等。那为了确保考试的质量,停止错误。

  毕业生应该参加2014年的学术考试受试者包括政治。 语言, 数学, 英语, 身体的, 化学, 历史。2015年初毕业生参加的学术考试学科是生物学和地理学科。每个主题的得分为100分。他们在他们身边, 英语聆听是20分。实施闭合的收费试验。

  所有学科“2014年湖南省初中毕业学术考试标准”和教科书。

  3.专注于本主题的核心知识和常见方法,注意培训实验操作技能和纪律,注意评估学生的知识结构综合掌握。

  城市的统一主张和造纸。根据“株洲市教育局通知初中考试标准化”, 测试工作很好。

  1。实施课程改革的概念,遵守教学实践,没有偏差, 奇怪和问题,同时, 学校应由学校引导,放弃钢板的教学方法和机械训练。

  2。市教育局建立了一个命题教师培训工作机制。培训的主要内容是主张的原则, 主题主张要求和学术考试标准。

  4,中等难度根据不同学科的特点和株洲的现实,整个体积的难度被控制在0。55-0。65之间的65。

  (1)原则

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